Chcete se stát profesionálem v oboru, ve kterém již dlouhou dobu pracujete? Hlídáte děti, pracujete v mateřském centru nebo jen víte, že jste výborná chůva, máte ráda děti a chtěla byste se jako chůva živit nebo si založit školku nebo dětskou skupinu? ALE nejste ani zdravotník ani sociální pracovník a dokonce ani učitelka mateřské školy? Přesto můžete získat vázanou živnost Péče o dítě do tří let věku v denním režimu na základě zkoušky. Chcete zlepšit své vyhlídky pro získání nového pracovního místa?
Absolventi splňují také podmínky pro šablony DVPP – I. Aktivity pro mateřské školy – personální podpora MŠ a pro práci v dětské skupině výzvy 03 17 073 a 03 17 074.
Zákon o dětských skupinách (č. 247/2014 Sb.) staví tuto kvalifikaci na úroveň odborných způsobilostí některé z níže uvedených způsobilostí:
Odbornou způsobilostí pečující osoby je:
- odborná způsobilost k výkonu povolání všeobecné sestry, zdravotnického asistenta, ošetřovatele, porodní asistentky, zdravotně-sociálního pracovníka, zdravotnického záchranáře, psychologa ve zdravotnictví nebo specializovaná způsobilost k výkonu povolání klinického psychologa5),
- odborná způsobilost k výkonu povolání sociálního pracovníka nebo odborná způsobilost pracovníka v sociálních službách6),
- odborná kvalifikace učitele mateřské školy, učitele prvního stupně základní školy nebo vychovatele7),
- profesní kvalifikace chůvy pro děti do zahájení povinné školní docházky8), nebo
- odborná způsobilost k výkonu povolání lékaře9).
Nejčastější dotazy
Pokud prokážete, že vše nutné umíte a znáte, získáte celostátně platné osvědčení o své způsobilosti vykonávat kvalifikovaně profesi Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky (69-017-M)
Národní soustava kvalifikací umožňuje každému, kdo má potřebné znalosti a dovednosti, aby složil zkoušku, aniž by se musel vracet do školních lavic nebo absolvovat specializovaný kurz či rekvalifikaci. Po úspěšném absolvování zkoušky z takzvané profesní kvalifikace člověk dostane celostátně platné osvědčení, uznávané zaměstnavateli, personálními agenturami i profesními experty. Osvědčení už má 70 000 Čechů.
Na základě rozhodnutí o autorizaci k provádění zkoušek odborné způsobilosti a k vydávání osvědčení pro profesní kvalifikace Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky (kód: 69-017-M) a Chůva pro dětské koutky (kód: 69-018-M) ze dne 4.6.2013 udělené Ministerstvem práce a sociálních věcí vyhlašuje Montessori Olomouc – rodinné centrum termíny pro přezkoušení. Zástupkyněmi autorizované právnické osoby jsou Bc. Kateřina Bartoňová a Bc. Jana Lejsková. Žadatelem o konání zkoušky může být každá fyzická osoba starší 18 let, která získala alespoň základy vzdělání nebo účastník rekvalifikace podle zákona upravujícího zaměstnanost.
Zkouška z profesní kvalifikace opravňuje absolventa k získání vázané živnosti „Péče o dítě do 3 let věku v denním režimu“ (dle zákona č. 179/2006 Sb.).
Nejbližší termíny zkoušek:
sobota 12.1.2019 8:00-20:00 TERMÍN ZRUŠEN
sobota 9.2.2019 8:00 – 20:00
sobota 23.3.2019 8:00 – 20:00
Cena zkoušky: 5 500,-Kč
NOVĚ: PO UHRAZENÍ POPLATKU VÁM POŠLEME STUDIJNÍ MATERIÁLY, ze kterých se zvládnete ke zkoušce připravit, tato aktivita není naší povinností, pouze vstřícným krokem. Autorizovaná osoba provádí zkoušku – nezajišťuje vzdělávání uchazeče.
Pro ucelenou skupinu zájemců jsme schopni vypsat individuální termín zkoušky.
K vykonání zkoušky je vyhrazen jeden pokus (nejsou opravné termíny). V případě neúspěchu se uchazeč nově přihlašuje a hradí nově poplatek za celou zkoušku.
Školení První pomoci důrazně doporučujeme absolvovat výhradně prakticky – na tuto oblast je u zkoušky kladen důraz. V mnoha případech uchazeči nejsou schopni předvést praktickou ukázku poskytnutí první pomoci a tím zkoušku nezvládnou.
V případě zájmu o školení první pomoci můžete kontaktovat :
www.pmeduca.com
Napište si o přihlášku ke zkoušce:
1. Kdy, kde a za jakých podmínek můžu vykonat zkoušku?
- Zkouška probíhá v Pružné školce, Kavaléristů 8 , 779 00 Olomouc mapa
- Podmínkou pro konání zkoušky je podání přihlášky ke zkoušce vybrané profesní kvalifikace a úhrada stanoveného poplatku za zkoušku.
- Přihlášku obdržíte po vyplnění údajů do tohoto formuláře
- Následně vám bude zaslána pozvánka s přesným terminem konání zkoušky a bližšími informacemi o průběhu zkoušky.
- Stanovený poplatek za zkoušku je nutné uhradit nejpozději 7 dnů před konáním zkoušky. Platební informace obdržíte s pozvánkou ke zkoušce.
- Nemůže-li se uchazeč ve stanoveném termínu zkoušky zúčastnit ze zdravotních, nebo jiných vážných důvodů, může nejpozději 2 dny před stanoveným termínem zkoušky písemně požádat s uvedením důvodu o stanovení termínu jiného.
- Jestliže se uchazeč ve stanoveném termínu ke zkoušce bez omluvy nedostaví, posuzuje se, jako by u zkoušky neuspěl a již zaplacený poplatek se mu nevrací.
2. Jaký význam má doklad získaný úspěšnou zkouškou před autorizovanou osobou?
- Dokladem, který potvrzuje úspěšné vykonání zkoušky, je osvědčení o získání profesní kvalifikace Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky. Toto osvědčení je veřejnou listinou podobně, jako jí jsou např. vysvědčení, výuční listy nebo diplomy o absolutoriu, ale také občanský průkaz, řidičský průkaz či rodný list. Jako takové má celostátní platnost a bez dalšího osvědčuje skutečnosti v něm uvedené při každém občanskoprávním a pracovněprávním vztahu, tedy i při prokazování dosažené kvalifikace zaměstnavateli.
- Na základě osvědčení lze získat vázanou živnost Péče o dítě do tří let věku v denním režimu
- Osvědčení o profesní kvalifikaci je platné i v zemích Evropské unie.
3. Jak zjistím, co musím ke zkoušce umět a znát a jak bude zkouška probíhat?
- Konkrétní popis toho, co musí uchazeč umět, je uveden v kvalifikačním standardu profesní kvalifikace Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky.
- Jakým způsobem bude uchazeč zkoušen z toho, co umí a zná je uvedeno v hodnotícím standardu profesní kvalifikace Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky.
- Zkouška se skládá z části písemné (cca 60 minut – test), praktické a ústní a probíhá před dvoučlennou zkušební komisí a za přítomnosti zdravotníka. Celková délka zkoušky je 2-3,5 hodiny na každého zkoušeného
- Maximální počet zkoušených je 7 v jednom termínu
- Výsledek zkoušky bude sdělen do 5 dnů ode dne konání zkoušky. Vykonal-li uchazeč zkoušku úspěšně, bude mu zasláno osvědčení podle § 19. zákona 179/2006 Sb.
4. Kdo se může ke zkoušce přihlásit?
- Ke zkoušce se může přihlásit každá osoba starší 18 – ti let, která získala alespoň základní vzdělání.
- Osoba mladší 18-ti let se ke zkoušce může přihlásit tehdy, pokud je účastníkem rekvalifikačního kurzu organizovaného úřadem práce. Zkoušky se může zúčastnit i ten, kdo není občanem ČR.
- Zdravotní způsobilost je vyžadována. Uchazeč musí být bez logopedické vady.
5. Jak je zaručena objektivnost zkoušky?
- Objektivnost zkoušky je zaručena autorizovanou osobou, která musela prokázat, že splňuje vzdělanostní, odborné i pedagogické předpoklady pro výkon této činnosti.
6. Kolik mě zkouška bude stát?
- Cena zkoušky vychází z kvalifikovaného odhadu nákladů na zkoušku. Náklady na vykonání zkoušky profesní kvalifikace je v příslušném zdaňovacím období možné odečíst od základu daně.
- Cena za zkoušku je 5 500,- Kč
- Zkoušku z profesní kvalifikace může zaměstnanci uhradit i jeho zaměstnavatel. Zkouška se tak stává jedním z benefitů, který podpoří zaměstnance dále se vzdělávat.
7. Průvodce krok za krokem
- vyberte si profesní kvalifikaci, ze které chcete složit zkoušku
- seznamte se s tím, co je nutné ke zkoušce umět a znát – kvalifikační standard, a jakým způsobem budete zkoušen/a – hodnotící standard
- pokud vše uvedené ve standardech dané kvalifikace umíte a znáte vyplňte formulář a čekejte na přihlášku, která vám přijde na email
- vyplňte přihlášku v příloze emailu a odešlete podle návodu v emailu
- vyčkejte na doručení pozvánky, kde bude uveden termín Vaši zkoušky,pokyny ke zkoušce a faktura pro zaslání platby
- dostavte se v uvedeném termínu ke zkoušce
Kvalifikační a hodnotící standard NSK Chůva
Kód: 69-017-M
Kritéria a způsoby hodnocení |
|
Dodržování zásad bezpečnosti a prevence úrazů |
|
| Kritéria hodnocení | Způsoby ověření |
| a) Uvést zásady bezpečnosti a prevence úrazů | Ústní ověření |
| b) Rozdělit zásady prevence do dvou hlavních skupin, charakterizovat je a uvést příklady | Ústní ověření |
| c) Popsat způsoby zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí v zařízení či domácnosti dítěte s ohledem na specifika různých vnějších i vnitřních prostředí | Ústní ověření |
| Je třeba splnit všechna kritéria. | |
Poskytování první pomoci dítěti/dětem |
|
| Kritéria hodnocení | Způsoby ověření |
| a) Vyhodnotit rychle nenadálou situaci (např. bezvědomí, epileptický záchvat), určit druh, rozsah poranění či poškození a způsoby řešení | Ústní ověření |
| b) Předvést rozhovor při volání na záchranný systém | Praktické předvedení se slovním vysvětlením |
| c) Vysvětlit a předvést správný postup při neodkladné resuscitaci dítěte v dané věkové kategorii | Praktické předvedení se slovním vysvětlením |
| d) Vysvětlit a předvést správný postup poskytnutí první pomoci při nejčastějších úrazech dítěte v dané věkové kategorii, tj. např. úrazy hlavy, popálení, opaření, tonutí, pády, zasažení elektrickým proudem, dušení | Praktické předvedení se slovním vysvětlením |
| e) Vysvětlit a předvést správný postup při dalších obvyklých úrazech a nehodách dítěte v dané věkové kategorii, tj. např. otravy, požití drobných předmětů, poleptání, bodnutí hmyzem, poranění domácím zvířetem, napadení parazity, úpal, úžeh, ošetření krvácení, zlomenin | Praktické předvedení se slovním vysvětlením |
| Je třeba splnit všechna kritéria. | |
Péče o běžně nemocné dítě v domácím ošetřování |
|
| Kritéria hodnocení | Způsoby ověření |
| a) Rozpoznat a vyhodnotit závažnost zdravotního stavu dítěte při začínající nemoci, vysvětlit na konkrétních příkladech | Ústní ověření |
| b) Zvolit a vysvětlit správné postupy při začínajícím i probíhajícím běžném onemocnění dítěte, vysvětlit na konkrétních příkladech | Ústní ověření |
| c) Popsat způsoby řešení situace výskytu infekčního onemocnění u dítěte/dětí v zařízení či domácnosti dítěte | Ústní ověření |
| Je třeba splnit všechna kritéria. | |
Vedení dítěte k hygienickým návykům |
|
| Kritéria hodnocení | Způsoby ověření |
| a) Prokázat znalost základních hygienických návyků vzhledem k věku dítěte, zvolit vhodnou motivaci k jejich nácviku | Ústní ověření |
| b) Popsat způsoby vedení dítěte/dětí k hygienickým návykům v zařízení či domácnosti dítěte, vysvětlit na příkladech | Ústní ověření |
| c) Popsat náplň denního režimu dítěte/dětí v souvislosti s dodržováním denní hygieny v zařízení nebo v domácnosti dítěte s ohledem na věk, vysvětlit na příkladech | Ústní ověření |
| Je třeba splnit všechna kritéria. | |
Uplatňování zásad správného životního stylu podle věku dítěte |
|
| Kritéria hodnocení | Způsoby ověření |
| a) Uvést a zdůvodnit zásady správného životního stylu dítěte dané věkové kategorie i s příklady z oblasti výživy, pohybových aktivit, duševního zdraví a odpočinku | Písemné ověření |
| b) Sestavit jídelníček pro dítě dané věkové kategorie na tři dny | Písemné ověření |
| c) Uvést a charakterizovat organizační způsoby zajištění stravování dětí v zařízení či domácnosti dítěte, včetně dodržování pitného režimu | Písemné ověření |
| Je třeba splnit všechna kritéria. | |
Uplatňování metod a forem pedagogické práce s ohledem na věk dítěte/dětí |
|
| Kritéria hodnocení | Způsoby ověření |
| a) Připravit ukázku hry tvořivé nebo pohybové nebo didaktické, vysvětlit její principy a cíle | Praktické předvedení se slovním vysvětlením |
| b) Vysvětlit cíle rozumové, tělesné, ekologické a estetické výchovy a uvést příklady s ohledem na věk dítěte | Písemné ověření |
| c) Vysvětlit principy výběru vhodné hračky podle věku dítěte, uvést příklady (např. estetičnost, hygieničnost, aktivní manipulace, prostor pro tvořivost, hračka, která s dítětem roste) | Ústní ověření |
| d) Předvést aktivitu výchovně-vzdělávací práce s ohledem na věk dítěte (např. vyprávět úryvek pohádky, přednes říkanky s pohybem, pohybová aktivita, výtvarná, hudební aktivita) | Praktické předvedení |
| e) Vysvětlit stanovování výchovných hranic dítěte a principy využití motivace | Písemné ověření |
| f) Charakterizovat výchovné a vzdělávací metody při práci s dítětem (komunikace, sebeobsluha, tělesný rozvoj, rozumové schopnosti, socializace) | Ústní ověření |
| g) Uvést 5 příkladů tvořivých nebo pohybových nebo didaktických her pro děti v interiéru a 5 příkladů v exteriéru, vysvětlit jejich principy a cíle | Ústní ověření |
| h) Uvést specifika výchovy v dětském kolektivu v zařízení či domácnosti dítěte včetně příkladu společné aktivity dětí, uvést praktické příklady a uvést specifika věkově heterogenní a homogenní skupiny | Ústní ověření |
| Je třeba splnit všechna kritéria. | |
Řešení nepříznivých výchovných situací z pedagogicko-psychologického hlediska |
|
| Kritéria hodnocení | Způsoby ověření |
| a) Charakterizovat odchylky v chování dítěte, znát způsoby zvládnutí agresivity dítěte, popsat základní přístupy při práci s hyperaktivním dítětem | Ústní ověření |
| b) Zvolit správný výchovný prostředek v nepříznivých výchovných situacích (např. princip práce se vzdorovitým, hyperaktivním, agresivním, neposlušným dítětem) | Ústní ověření |
| c) Popsat asertivní postupy při předcházení a eliminování nestandardních reakcí dítěte (např. záporné emoce – negace, vztek, snaha vyhnout se nepříjemnosti, dětská agresivita) | Ústní ověření |
| d) Popsat strategii vytváření příznivých podmínek a působení na skupinu dětí v domácnosti nebo v dětském zařízení (specifika homogenní nebo heterogenní skupiny, sourozenecké vztahy, vzájemné interakce dětí mezi sebou, odloučení dítěte od matky a vhodná adaptace atd.) | Ústní ověření |
| Je třeba splnit všechna kritéria. | |
Uplatňování znalostí o vývojových etapách a socializaci dítěte v praxi |
|
| Kritéria hodnocení | Způsoby ověření |
| a) Charakterizovat jednotlivá stadia dětského vývoje v souvislosti s výkonem práce chůvy | Písemné ověření |
| b) Popsat vliv chůvy v jednotlivých věkových etapách dítěte na jeho socializaci | Písemné ověření |
| Je třeba splnit obě kritéria. | |
Dodržování etických principů při práci chůvy a vedení dítěte k morálním hodnotám |
|
| Kritéria hodnocení | Způsoby ověření |
| a) Vysvětlit zásady správného chování chůvy při výkonu její práce | Ústní ověření |
| b) Charakterizovat základní principy hygieny a osobního vystupování se zaměřením na diskrétnost a loajalitu při práci chůvy | Ústní ověření |
| c) Charakterizovat základní etické principy práce chůvy při dlouhodobé péči o svěřené děti po dobu nepřítomnosti rodičů (dovolená, zdravotní problémy) | Ústní ověření |
| d) Prokázat orientaci v základech etické výchovy při práci s dítětem nebo kolektivem dětí v zařízení či domácnosti dítěte | Písemné ověření |
| Je třeba splnit všechna kritéria. | |
Orientace v pracovněprávních vztazích uplatnitelných v profesním životě chůvy |
|
| Kritéria hodnocení | Způsoby ověření |
| a) Prokázat orientaci v občansko-právním vztahu chůva – zaměstnavatel/klient | Písemné ověření |
| b) Prokázat znalost legislativy v oblasti služeb péče o děti a souvisejících předpisů | Písemné ověření |
| c) Prokázat obecnou orientaci v oblasti pracovněprávních vztahů | Písemné ověření |
| d) Prokázat obecnou orientaci v daňové evidenci potřebné k výkonu profese | Písemné ověření |
| e) Prokázat znalost základních pravidel a podmínek při uzavírání písemné smlouvy s rodiči dětí při poskytování péče o dítě v zařízení či domácnosti dítěte | Písemné ověření |
| Je třeba splnit všechna kritéria. | |
Provozní a hygienická pravidla při práci s dětmi v zařízení či domácnosti dítěte |
|
| Kritéria hodnocení | Způsoby ověření |
| a) Popsat organizační zásady při vedení dětského kolektivu v zařízení či domácnosti dítěte (např. systém evidence dětí obsahující všechny informace nezbytné k zajištění péče o děti, administrativa, archivace dokladů o hlídaných dětech) | Písemné ověření |
| b) Prokázat znalost požadavků na prostory při péči o děti, znalost základních hygienických pravidel, základní povědomí o podmínkách v oblasti stavební a požární a uvést základní subjekty, které řeší tuto problematiku | Písemné ověření |
| Je třeba splnit obě kritéria. | |
Informace o hodnotícím standardu, kvalifikačním standardu a další informace se dozvíte zde:
Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky
Co je Národní soustava kvalifikací a Národní soustava povolání?
Národní soustava kvalifikací je systém uznávání znalostí a dovedností, u kterých nezáleží na tom, zda byly získány ve škole, kurzem, či praxí.
Důležitá je jejich kvalita
- Pravidla pro ověřování a uznávání výsledků, toho co umíte a znáte, řeší zákon č.179/2006 Sb. ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání.
- Kvalifikace jsou popisovány v Národní soustavě kvalifikací prostřednictvím kvalifikačních a hodnotících standardů.
- Zdrojem informací pro vytváření Národní soustavy kvalifikací je Národní soustava povolání. Povolání uvedená v Národní soustavě povolání jsou skutečně ta povolaní, která požadují zaměstnavatelé a trh práce České republiky.
Šance získat nové zaměstnání pro ty, kteří jsou držiteli osvědčení o profesní kvalifikaci se tak výrazně zvýší.
